Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinin sosyal girişimcilik ve bireysel yaratıcılık konusundaki görüşlerinin sürdürülebilir kalkınma bilgisiyle nasıl ilişkili olduğunu saptamak ve bu ilişkiyi bir dizi demografik değişkene göre araştırmaktır. Çalışmada kullanılan veri toplama aracı dört bölümden oluşmaktadır. Birinci bölüm Kişisel Bilgi Formundan (cinsiyet, yaş, okunan birim, not ortalaması, anne eğitim düzeyi, baba eğitim düzeyi, aile gelir durumu, anne mesleği, baba mesleği, öğrencinin sosyal girişimcilik, sürdürülebilir kalkınma ve bireysel yenilikçilik eğitimi, öğrencinin sosyal girişimcilik, sürdürülebilir kalkınma ve bireysel yenilikçilik hakkındaki bilgisi), ikinci bölüm Hurt, Joseph ve Cook (1977) tarafından geliştirilen ve Kılıçer ve Odabaşı (2010) tarafından Türkçeye uyarlanan Bireysel Yenilikçilik Ölçeği'nden, üçüncü bölüm Konaklı ve Göğüş (2013) tarafından geliştirilen Sosyal Girişimcilik Özellikleri Ölçeği'nden ve dördüncü bölüm Baisutti ve Frate (2017) tarafından geliştirilen ve Demirel ve Sungur (2018) tarafından Türkçeye uyarlanan Sürdürülebilir Kalkınmaya Yönelik Tutum Ölçeği'nden oluşmaktadır. Verilerin analizinde IBM SPSS 22.0 yazılımı kullanılmış olup frekans, yüzde, aritmetik ortalama, standart sapma ve Cronbach alfa hesaplamaları yapılmıştır. Araştırma sonucunda üniversite öğrencilerinin bireysel yenilikçilik algılarının bireysel yenilikçilik değişkeninde ve risk alma, entelektüel liderlik ve deneyime açıklık alt boyutlarında değişime direnç alt boyutu hariç yüksek düzeyde olduğu belirlenmiştir. Sosyal girişimcilik algıları da yüksek düzeydedir. Ayrıca üniversite öğrencilerinin sürdürülebilir kalkınma farkındalıklarının çok yüksek düzeyde olduğu belirlenmiştir.

Bireysel Yenilik, Sosyal Girişimcilik, Sürdürülebilir Kalkınma, Üniversite Öğrencileri