In this research, it is aimed to establish a bridge between the past and the future and to determine how the use of motifs and ornaments found in the artifacts found in the Körtik Tepe excavations, which provide important data about the non-ceramic Neolithic period in Anatolia, as decoration on ceramic artifacts affects the ceramic artifacts to be produced and the opinions of the participants about this activity. The case study method, which is one of the qualitative research designs, was used in the research. The participants of the research consist of 9 students continuing their thesis-based master's program in the Department of Fine Arts Education at Dicle University, Institute of Educational Sciences. Since these participants were selected from among the students taking the Ceramic Decoration course, the easily accessible sample type from the purposeful sampling methods was preferred in the sample selection. The answers obtained from the semi-structured interview forms developed by the researcher and the ceramic artifacts made by the students in the applications were the source of the research data. Descriptive analysis and content analysis, which are qualitative data analysis types, were used in the analysis of the data. As a result of the research, it was seen that most of the participants had previously received training in ceramic art, had limited knowledge about the Körtik Tepe archaeological site, and stated that the activity contributed to them such as transforming old motifs into contemporary works of art, gaining information about Körtik Tepe, producing original works, and providing psychological relief. It was also seen that each participant produced original and creative ceramic works in light of the Körtik Tepe theme. Based on the results of the research; based on the participants' interest in participating in the activities, activities should be organized in art education based on the findings in nearby archaeological sites, similar ceramic studies should be conducted by taking other important archaeological sites in Turkey as the subject, and while determining the current situations of the participants, it was concluded that most of them did not know the archaeological site in question, and suggestions were made such as providing courses and seminars in all departments of higher education to develop historical, cultural, and natural environmental awareness..

Ceramics, Education, Körtik Tepe

Bu araştırmada, geçmiş ve gelecek arasında bir köprü kurularak, Anadolu’da seramiksiz neolitik dönem hakkında önemli veriler sunan Körtik tepe kazılarında çıkan eserlerdeki motif ve bezemelerin seramik eserler üzerinde dekor olarak kullanılmasının üretilecek seramik eserleri nasıl etkilediği ve yapılan bu etkinlikle ilgili katılımcıların görüşlerini belirlemek amaçlanmıştır. Araştırmada nitel araştırma desenlerinden biri olan durum çalışması (case study) yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın katılımcılarını Dicle Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Güzel Sanatlar eğitimi Anabilim Dalı Tezli yüksek lisans programında devam etmekte olan 9 öğrenci oluşturmaktadır. Bu katılımcılar,  Seramik Dekor dersi alan öğrenciler arasından seçildiği için, örneklem seçiminde amaçlı örneklem yöntemlerinden kolay ulaşılabilir örneklem türü tercih edilmiştir. Araştırmada araştırmacının geliştirmiş olduğu yarı yapılandırılmış görüşme formlarından elde edilen cevaplar ve öğrencilerin uygulamalarda yaptıkları seramik eserler araştırmanın verilerine kaynaklık etmişlerdir. Verilerin analizinde nitel veri analiz türlerinden olan betimsel analiz ve içerik analizi kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda, katılımcıların çoğunun daha önce seramik sanatına yönelik bir eğitim aldıkları, Körtik Tepe ören yeriyle ilgili sınırlı bilgiye sahip oldukları, etkinliğin kendilerine eski motifleri güncel sanat eserine dönüştürme, Körtik tepe ile ilgili bilgi edinme, özgün eserler ortaya koymama ve psikolojik olarak rahatlatma gibi katkıları olduğunu ifade ettikleri görülmüştür. Ayrıca her katılımcının Körtik Tepe teması ışığında özgün ve yaratıcı seramik eserler ortaya koydukları da görülmüştür. Araştırmanın sonuçlarına dayalı olarak; katılımcıların etkinliklere ilgiyle katılmaları sonucuna dayalı olarak, sanat eğitiminde, yakın çevredeki arkeolojik alanlardaki buluntulardan yola çıkarak etkinlikler yapılması, Türkiye’deki başka önemli ören yerleri konu alınarak, benzer seramik çalışmaları yapılması ve katılımcıların mevcut durumları tespit edilirken çoğunun söz konusu ören yerini bilmedikleri sonucuna dayalı olarak, yükseköğretimde bütün bölümlerde tarihi, kültürel ve doğal çevre bilincini geliştirmeye yönelik kurslar ve seminerler verilmesi gibi öneriler sunulmuştur.

Seramik, Eğitim, Körtik Tepe